省教育厅关于进一步提高普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才质量的指导意见

[来 源]省教育厅[文 号]鄂教高〔2018〕1号[发表时间]2018-05-02 10:03:09[阅读次数]3542

各有关高等学校:

为贯彻落实湖北省人民政府关于加快发展现代职业教育的有关文件精神,我省开展了普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作。为进一步规范化试点工作,提高人才培养质量,根据《省教育厅关于开展普通本科高校与高等职业院校联合培养技术技能型人才试点工作的通知》(鄂教高〔2015〕2号)和《省教育厅办公室关于进一步做好普通本科高校与高职院校联合培养技术技能型人才试点工作的通知》(鄂教高办函〔2017〕1号),特制定本指导意见。

一、指导思想

以全面提高高等教育质量为核心,坚持促进普通本科高校转型发展和高等职业院校创新发展,主动适应经济结构调整和服务产业转型升级,探索专本衔接、五年一体化联合培养运行机制和工学结合人才培养模式,加快技术技能型人才培养,全面提高技术技能型本科教育人才培养质量,构建具有湖北特色的现代职业教育体系,增强高等教育服务经济社会发展能力。

二、组织管理

按照“专业对接、课程衔接、内容融通”的贯通培养原则规范组织管理。联合培养高校应对人才培养目标、质量标准、毕业要求形成共识,会同相关合作企业共同组成专业教学指导委员会,以培养新型本科应用型人才为目标,制定遵循普通本科教育基本要求、应用技术特色鲜明的人才培养方案。方案应严格落实“整体设计,分段实施,分工合作”,强化校企合作、工学结合,注重整合教学内容,优化课程体系,避免重复教学。

三、质量监控

联合培养高校共同研究制定专业教学质量评价标准,加强教学质量管理体系建设,重视教学过程监控,对教学过程中出现的问题,实施动态化管理,保证教学运行稳定有序。

专业教学指导委员会要建立教学督导工作制度,加强教学保障体系建设,组织开展经常性教学督导活动,定期召开教学质量分析会议,着力解决教学中的重点和难点问题。

加强教学团队建设。联合培养高校共同组建包括联合高校、合作企业人员的教学团队,开发课程资源,协调师资和实践教学等资源,确保理论教学与技能训练衔接贯通。

联合培养高校每学期共同确定1-2门抽考课程,同卷考试、分别分析,共同协商课程教学改进办法,对确实不适应五年一体化贯通培养的学生可动态调整进入高等职业院校相近专业学习。

四、转段考核

高职教育阶段学习期满,各试点高校举行转段考核。转段考核办法由联合培养高校共同制定,每年4月底以前报省教育厅备案。转段考核应根据技术技能型人才培养要求,改革考试内容和方法,增强转段考试的针对性、应用性。转段考核形式宜多样化,可采取综合笔试、技能实操测试、面试与学习过程考察相结合等方式进行。

转段考核应由本科高校根据转段考核办法自主实施,转段考核时间原则上安排在每年5-6月,考试科目和录取分数线由本科高校确定。学生经考核测试合格、结果公示、省教育厅备案后,进入普通本科高校学习。转段考核结果备案时间为每年6月底之前。

五、学籍管理

试点专业学生学籍采用分段注册方式进行,前3年注册专科学籍,学生按规定年限修业期满、成绩合格达到毕业要求后发放普通全日制专科毕业证书。

升入本科时注册本科学籍,2年学习期间学生按规定年限修业期满、成绩合格达到毕业要求后,由试点本科高校颁发普通全日制专科起点的本科毕业证书。毕业证书学习起止时间按进入本科阶段的实际时间填写,符合学位授予条例规定的,可授予学士学位。

学生学籍管理由联合培养高校分别负责各段学籍并共同做好衔接管理。学生在高职院校学习期间转学或校内转专业的,视为放弃升本资格;在本科高校学习期间,不得转学或校内转专业。

六、评估机制

加强联合培养工作的管理、评估和指导,省教育厅将组建专家团队,加强过程管理和工作交流,组织评估式验收。对验收不合格的专业,限期一年进行整改。整改期间调整合作办学专业规模,整改不合格的,停止试点工作。

本指导意见自发布之日起实施。

 

 

 

湖北省教育厅

2018年4月28日